Talleres

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TALLER: “EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA VIRTUAL”

“La verdadera educación consiste en sacar a la luz lo mejor de la persona”. Gandhi

Hoy sabemos que el éxito en la vida depende un 20% del coeficiente intelectual y en un 80% del coeficiente emocional. No se trata de cuánto conocimiento tenemos, sino qué tan capaces somos de emplear los mejores recursos personales para afrontar las demandas del día a día, así como para manejar mis reacciones emocionales a fin de brindar respuestas adaptativas.

Los contextos escolares en el mundo siguen apuntando su prioridad a la formación de competencias cognitivas, dejando de lado la formación del “aprender a ser y aprender a convivir”. De ahí que la alfabetización emocional de los alumnos es esencial para su bienestar y sano desarrollo.

La educación emocional según Lucas Malaisi sería: “Una estrategia educativa de promoción de la salud que tiene por objetivo mejorar la calidad de vida de las personas a partir del desarrollo de habilidades emocionales”.

En este taller encontrarás bases teóricas para comprender la importancia de las emociones en la vida diaria y cómo gestionar el manejo emocional en al aula para propiciar estados de motivación, proactividad y entusiasmo en tus estudiantes, aún a través de la virtualidad.

Al terminar el taller serás capaz de desarrollar actividades prácticas para aplicar la educación emocional en tus clases y contarás con los elementos para saber cómo adecuarlas ya sea en modalidad a distancia o presencial.

Estoy segura que juntos iremos creando poco a poco un compromiso sostenido y generalizado para todos los que estamos relacionados con la guía y acompañamiento de un adecuado desarrollo psicológico y emocional para todos los Niños, Niñas y Adolescentes.

Mtra. Sandra I. Rodríguez Morón

Objetivo:

Conocer los fundamentos de la educación emocional.
Profundizar y comprender las principales funciones y características de las emociones
Elaborar una estrategia educativa para diseñar un entorno emocionalmente saludable en el aula.

Temario.

4 clases:

1. Inteligencia y Educación Emocional

– Antecedentes de la Inteligencia Emocional

– Origen de la Educación Emocional

– Modelos de explicación de las emociones

2. La importancia de las emociones

– Naturaleza de las emociones.

– Diferencia entre emoción, sentimiento, estado de ánimo, afecto.

– Emociones y su relación con los conceptos de habilidades emocionales, habilidades sociales y competencias emocionales.

3. Emociones y aprendizaje

– Regulación emocional: su relación con los procesos de atención y concentración

– Pensamientos, creencias y motivación al aprendizaje

– Energía emocional disponible para la cognición

4. Llevando la educación emocional al aula virtual

– Aspectos emocionales a considerar en la educación a distancia.

– Pautas para llevar la educación emocional al aula virtual.

TALLER: “Formando y fomentando el vínculo con mis alumnos”

En la actualidad, los mexicanos nos encontramos enfrentando muchos retos en

diversas áreas de nuestras vidas y uno de los más grandes es la educación.

Los docentes sabemos que formar seres humanos va mucho más allá de transmitir conocimiento y fomentar el aprendizaje. Formar a nuestros alumnos

implica una entrega total y un compromiso continuo.

Parte de ese compromiso, está estrechamente relacionado con el vínculo que generamos con nuestros alumnos.

Generar un vínculo positivo de aprendizaje, nos ayuda a que los objetivos y metas de nuestra enseñanza se cumplan de forma satisfactoria.

Por ello, te invito a que juntos, conozcamos el concepto de vínculo en el aprendizaje, los tipos de vínculo que se pueden generar y la mejor manera de fomentar y alimentar esta relación tan importante.

En el transcurso de este taller, conocerás y aprenderás actividades y dinámicas que te pueden ayudar a generar y fortalecer ese vínculo, a prever algunos problemas que pueden presentarse y a resolverlos de la mejor manera posible.

Estoy segura de que tienes conciencia de cuánto puedes ayudar e influir de manera positiva en la vida de tus alumnos.

¿Quién no tiene el recuerdo de un buen profesor con quien disfrutamos el aprendizaje y quien además nos dejó una huella de cariño y admiración?

Te invito, a que juntos hagamos la diferencia en la educación de nuestros alumnos y a que dejemos huella en el futuro de nuestro querido México.

Mtra. Dinorah del Mazo

Objetivo:

a. Que los docentes conozcan qué es el vínculo docente-alumno, los tipos de vínculo y sus implicaciones en la educación.

b. Desarrollar estrategias y actividades que nos ayuden a vincularnos tanto a distancia como de manera presencial.

c. Desarrollar estrategias y actividades que nos ayuden a mantener ese vínculo con nuestros alumnos.

d. Contemplar qué problemas pueden presentarse que afectarán el vínculo y cómo manejar dichos problemas.

Temario.

1. Definición de vínculo

2. ¿Por qué es importante el vínculo?

3. Tipos de vínculo.

4. ¿Cómo fomentarlo con mis alumnos?

5. Dinámicas y actividades que inician y fomentan el vínculo con mis alumnos.

6. ¿Cómo mantener ese vínculo?

7. Problemas que se pueden presentar y cómo manejarlos.

TALLER: “PlaneArte” Diseño de experiencias artísticas como lenguaje emocional en el aula.

Desde hace más de dos décadas la UNESCO ha dirigido sus acciones hacia la construcción de una educación integral que considera la preservación de la diversidad cultural existente alrededor del mundo, y que fomenta valores para avanzar hacia una cultura de paz y ciudadanía, haciendo claro énfasis en que la educación emocional es clave para lograr dichos objetivos.

En 2020, la reforma educativa en México considera como pieza fundamental del plan educativo la promoción del arte como herramienta para el desarrollo emocional, físico e intelectual de los estudiantes.

El arte es una herramienta muy poderosa para la sana expresión de emociones, para la re-configuración del conflicto interno y para promover la tolerancia y sensibilidad entre la niñas, niños y adolescentes. Pero ¿de qué manera podemos utilizar el arte dentro del aula para fomentar el desarrollo de habilidades emocionales en los alumnos?

A lo largo de este taller revisaremos los beneficios del arte como herramienta para impulsar el desarrollo emocional de los y las alumnas. Definiremos la estructura y las pautas para integrar proyectos artísticos a nuestra planeación de clase, haremos hincapié en las diferentes formas creativas que se pueden presentar durante las actividades y las maneras en las que podemos evaluar el aprovechamiento de los proyectos artísticos de nuestros alumnos. Por último nos acercaremos al uso de las nuevas tecnologías para ayudarnos de ellas y hacerlas parte de los proyectos artísticos.

Para el final del taller realizarás la planeación de tu propia actividad para trasladarla a tu aula y aprovechar las oportunidades que nos brinda el arte.

D.C.G Enrique Garduño Ramírez

Objetivo:

Brindar a los docentes herramientas teóricas y prácticas que puedan incluir actividades creativas dentro de su planeación de clase con la intención de desarrollar habilidades emocionales en los y las alumnas.
Al final del taller, los docentes diseñarán y planearán su propia actividad artística para llevarla a cabo con sus alumnos.

Temario.

1. Educación arte y emociones

Educación integral

Educación socioemocional

El arte y las emociones

2. Actividades artísticas en el aula

Beneficios del arte

El arte en el aula

Pautas generales

3. Planeación de actividades artísticas

Estructura de una actividad artística

Motivación y curiosidad

Documentación y registro

4. Aprovechamiento de las experiencias artísticas

Digitalización de las experiencias

Herramientas al alcance de todos

Compartir y reconocer

5. Evaluación de los proyectos creativos

Autoevaluación y coevaluación

Reflexión individual y grupal

Responsabilidad colectiva

Talleres

Educación emocional en el aula virtual

Formando y fomentando el vínculo con mis alumnos

“PlaneArte” Diseño de experiencias artísticas como lenguaje emocional en el aula.

TALLER: “EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA VIRTUAL”

“La verdadera educación consiste en sacar a la luz lo mejor de la persona”. Gandhi

TALLER: “Formando y fomentando el vínculo con mis alumnos”

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