PROGRAMAS PERMANENTES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESCUELAS

La educación tradicional se ha basado en un modelo que prioriza, fomenta y evalúa el intelecto que cada individuo posee. Existen distintas corrientes pedagógicas que desde hace muchas décadas han planteado la necesidad de la formación integral de los alumnos, es decir, que puedan formar y fortalecer todas las dimensiones que conforman al individuo.

Durante la pandemia por Covid-19 nos hemos enfrentado a múltiples dificultades que nos han afectado de distintas maneras; en estos momentos nuevamente la salud emocional retoma la importancia que tiene en la vida de niñas, niños y adolescentes. Resurge la necesidad de implementar programas permanentes de educación emocional en las escuelas, que fortalezcan el desarrollo y aprendizaje de los alumnos; así como adquirir habilidades emocionales que permita a cada estudiante conocerse mejor.

La realidad de un sin número de escuelas en todos los niveles educativos de nuestro país es que no cuentan con programas en las que se creen espacios de diagnóstico y contención emocional. INTEDU 360 es una empresa que cuenta con un equipo multidisciplinario que analiza, diseña y desarrolla intervenciones integrales de las instituciones educativas de forma personalizada, trazando una ruta de mejora en los contextos escolares.

Los colegios deben de contar con programas educativos que apunten hacia una curricula encaminada a una formación integral, que incluya el desarrollo de competencias emocionales que eduquen para la vida. El profesorado también debe de poseer una formación en dichas competencias, existen empresas como INTEDU 360 que se enfocan en el diseño de talleres que acompañan a las escuelas, así como al docente en la reinvención escolar con metodologías innovadoras.

Procurar la salud mental de los estudiantes es una responsabilidad social que tenemos como directores, docentes y adultos; sin embargo, también es un compromiso con el bienestar de los alumnos para su educación integral en el mundo pospandemia. Las escuelas deben de crear espacios en la prevención de riesgos emocionales.