El desafío de la escuela remota ha impactado drásticamente a distintos sectores de la sociedad, nos hemos detenido en las emociones y sentimientos de los padres de familia y particularmente en los alumnos. Poco hemos reflexionado respecto a las preocupaciones que tiene actualmente un docente cuando imparte su clase.
Valora Consultoría. (24 de abril de 2020). Docencia en tiempos de pandemia. Recuperado de https://valora.com.mx/wp-content/uploads/2020/05/200424-sondeo-educaci%C3%B3n-en-pandemia.pdf. Este sondeo que fue realizado entre la población mexicana muestra distintos apartados que abarcan desde las herramientas que tiene un docente a distancia, hasta su estado emocional. Concluye con cinco hallazgos, nosotros retomaremos una de estas conclusiones en la que hace se referencia a la preocupación genuina que poseen los profesores respecto al proceso de enseñanza aprendizaje y las distintas circunstancias que tienen en lo particular cada alumno.
La gran dificultad de lograr aprendizajes significativos a distancia, no porque no sea posible desde luego, sino por la falta de iniciativas pertinentes así como de formación y recursos, tanto para docentes como para estudiantes y familias. (p 31)
Las clases a distancia y las herramientas electrónicas permiten desarrollar la habilidad de autogestión de cada alumno dando oportunidad de que cada uno esté a su propio ritmo. La preocupación de los profesores no va en ese sentido, sino en la falta de conocimiento de alumnos, familia y ellos mismos al no saber cómo utilizarlas. En el supuesto, que todos cuenten con el acceso a dichas tecnologías.
Existen casos en el que las familias conocen y saben utilizar las herramientas. A los docentes se les proporcionaron las capacitaciones pertinentes. Sin embargo, hay otras dificultades que entorpecen el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.
En estos momentos se obliga a reflexionar sobre las preocupaciones que tiene un docente frente al aula virtual, en el que debe de trabajar más allá de contenido, metodología y evaluación. Sino que debe de analizar situaciones particulares de cada alumno. Las instituciones deben de voltear a ver el desgaste emocional que tienen sus docentes.
Redacción Komunik
