Te presentamos nuestro Programa ESSAC, el cual ha sido creado y desarrollado con la orientación y asesoría de la Mtra. Cynthia Chávez Ávila fundadora de Psico.Lab. El programa surge como una estrategia de intervención dirigida al acompañamiento de los estudiantes de educación primaria para conocer la manera de integrar la sexualidad como parte del día a día. La educación sexual es un proceso vinculado estrechamente a la formación integral de niños y jóvenes, aportándoles información científica, clara y reflexiva acorde y congruente para su edad, con la que podrán esclarecer sus dudas y promover el autocuidado físico y psicológico de la sexualidad. Sólo a partir del conocimiento integral se podrán poner en marcha factores de protección desde la reafirmación de competencias emocionales que apunten a la prevención.
La formación en sexualidad es un ámbito en el que existen múltiples y variadas visiones, dado que implica valores, creencias, convicciones y costumbres que se van transmitiendo de generación en generación; la creciente complejidad de las sociedades, el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad, la virtualidad de las relaciones que nos permite acceder a un mundo cada vez más globalizado, entre otros, dan cuenta de una creciente necesidad por formar a los estudiantes en una cultura de autocuidado y prevención en el manejo de valoraciones y expresiones sociales acerca de la sexualidad y las relaciones afectivas tan abiertas y laxas hoy en día.
No existe un modelo único sobre formación en sexualidad y autocuidado, pero existe consenso en la necesidad de formar niños y jóvenes capaces de asumir responsablemente su sexualidad, desarrollando competencias emocionales como factores de protección, de respeto por sí mismos y por los demás, consolidando valores y actitudes positivas que les permitan incorporar esta dimensión a su desarrollo.
El marco de referencia del Programa ESSAC aborda contenidos temáticos dirigidos y adaptados a cada grupo escolar basados en el modelo de los “Holones de la Sexualidad” del Dr. Eusebio Rubio.
La sexualidad tiene que ver prácticamente con todo. Con el género, con la manera como nos relacionamos día a día, con nuestra participación en sociedad, con la vivencia y el disfrute del cuerpo propio y de las demás personas, con los proyectos de vida, con la sensación de bienestar y de potencia para producir ideas, desarrollar proyectos, buscar nuevas direcciones, vivir la vida, construir el mundo. Con todo eso está relacionada, pese a que la vivimos de manera dividida, como si estuviera separada o limitada a ciertas experiencias.
La teoría de los holones sexuales contribuye a organizar y estudiar como un todo eso que llamamos sexualidad.
Es importante que durante la infancia se aprenda a desarrollar una visión segura y positiva de la sexualidad a través de una educación apropiada para cada una de las edades. En esta línea, la articulación con las competencias emocionales forma parte del esquema en donde puedo “ser consciente” de lo que me pasa, lo que les pasa a otros, identificar señales de alerta y buscar opciones de autocuidado y protección.
De esta manera, hay que enfatizar que la sexualidad forma parte del desarrollo infantil y como tal debe tener un lugar dentro del aprendizaje, donde se promuevan valores, conocimientos, actitudes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas con relación al cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, y el ejercicio consciente de la sexualidad.
Te invitamos a conocer nuestro programa. ¡Construyamos juntos bienestar integral par todos los niños, niñas y jóvenes de México!.
