La escuela es importante para el progreso de las personas porque en ella se establecen las bases del crecimiento de la humanidad. En las instituciones educativas se proporcionan herramientas que sirven para desarrollar el conocimiento y el saber de los individuos, pero también en la escuela se fortalecen vínculos afectivos con otras personas.
A lo largo de la historia ha evolucionado la función principal de la escuela, hoy aún en medio de la pandemia, las instituciones educativas tienen la obligación de ejercer una función social, conocer cuál es el estado de salud mental con la que regresan alumnos, docentes, administrativos, directores y brindar responsablemente atención al bienestar emocional.
Partamos desde la perspectiva de que todos en la sociedad hicimos lo mejor que pudimos con los recursos que teníamos para transitar estos 16 meses que llevamos de confinamiento y apoyar a nuestros hijos desde la escuela en casa; sin embargo a nivel académico no fue suficiente, pues no todos tenemos los mismos recursos en nuestros hogares. Recursos tecnológicos, conocimientos, tiempo, aspectos sociales y emocionales, son distintos. Desde este planteamiento, cuando los alumnos regresen a clases, es ahí en donde se va a concentrar y emerger cada una de las tensiones acumuladas que traiga un alumno, siendo los docentes quienes se van a enfrentar a esta situación.
Los docentes probablemente se vean rebasados no por la nivelación académica, si no por las emociones y sentimientos con los que regresen sus alumnos. Es importante que desde ahora se vaya armando un plan de trabajo que atienda verdaderamente la salud emocional de la comunidad educativa.
Lo que es imposible pensar es que las escuelas y autoridades educativas pretendan lograr una educación integral sin proporcionar un apoyo real y eficaz a los alumnos en temas de salud mental.
Redacción Komunik-Sintagma
